2025年山西普通高中学业水平考试改革新内容

2025年，山西省对普通高中学业水平考试进行了全面的改革，旨在更好地适应新时代教育发展的需要，促进学生全面发展，提高教育质量。此次改革涵盖了考试内容、考试形式、成绩评定等多个方面，以下是详细解读。

一、改革背景与目的

改革背景

随着国家对教育考试制度的不断深化改革，以及社会对教育质量的日益关注，山西省教育厅积极响应国家政策，结合本省实际情况，推出了全新的普通高中学业水平考试实施办法。这一改革旨在更好地衡量学生达到国家规定学习要求的程度，保障教育教学质量，并为高校招生录取提供更加科学、公平的依据。

改革目的

1. 促进学生健康发展：通过改革考试内容和形式，减轻学生学业负担，激发学生学习兴趣和创新能力。
2. 有利于高校科学选拔人才：使考试成绩更加客观、公正，为高校招生录取提供更加全面、准确的评价依据。
3. 维护社会公平：确保考试制度的公平性和透明度，保障每一位学生的合法权益。

二、考试内容与形式

合格性考试

考试科目

合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目，共14科，包括：语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康。

考试形式与命题

• 语文、数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理等9科，全省统一命题、统一组织，采用闭卷笔试形式。其中，外语科目含笔试和听力两个部分。
• 语文科目考试时长为90分钟，数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理科目考试时长为60分钟，各科目满分均为100分。
• 信息技术、通用技术和物理、化学、生物学的实验操作采取操作考试形式；音乐、美术、体育与健康采取过程性与终结性评价相结合的方式。

考试安排与成绩评定

• 全省统一组织实施的闭卷笔试科目原则上安排在相应课程结束后的学期末进行，每次考试覆盖所有考试科目。普通高中在校学生首次参加合格性考试不得早于高一下学期末，考试科目原则上不超过4门。
• 合格性考试成绩以“合格、不合格”方式呈现，E等级为不合格。不合格的科目原则上提供1次补考机会，但不单独组织补考，不合格的考生可报考下一次的合格性考试。
• 合格性考试成绩是普通高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，也是普通高中学校课程管理、教育教学指导和教学质量评价监测的重要依据。

选择性考试

考试科目与命题

选择性考试包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理等6科，由学生根据报考高校要求和自身特长，首先在物理和历史中选择1科作为首选科目，再从化学、生物学、思想政治、地理中选择2科作为再选科目。选择性考试全省统一命题、统一组织，采用闭卷笔试形式，每科考试时间均为75分钟，各科目满分均为100分。

考试安排与成绩评定

• 选择性考试每年组织1次，全省统一组织，与全国统一高考同期进行。
• 首选科目物理、历史以卷面原始分呈现并直接计入考生高考总成绩；再选科目化学、生物学、思想政治、地理以等级转换分呈现并计入考生高考总成绩。等级转换分转换时设置托底保障基数，确保考生分数分布的合理性。
• 选择性考试成绩是高校招生录取的重要依据。考试成绩由省招生考试管理中心负责统一认定、转换和管理，成绩当年有效。

三、考试实施与管理

考试组织

• 合格性考试中的语文、数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理等9科考试由全省统一组织实施；信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等5科考试由各设区的市教育行政部门根据省课程设置方案安排在相应课程结束后进行。
• 选择性考试由全省统一命题、统一组织，确保考试的公平性和准确性。

成绩管理

• 合格性考试成绩由省招生考试管理中心负责统一认定和管理，成绩长期有效。
• 选择性考试成绩由省招生考试管理中心负责统一认定、转换和管理，成绩当年有效。
• 考生可以通过省招生考试管理中心官方网站或指定渠道查询自己的考试成绩。

补考与成绩认定

• 合格性考试中不合格的科目原则上提供1次补考机会，补考安排由各市教育行政部门具体负责。
• 由外省（区、市）转学到我省普通高中就读的学生，若已参加过原就读省（区、市）统一组织的普通高中学业水平考试合格性考试，可持原就读省（区、市）省级考试机构出具的学业成绩证明，申请我省合格性考试成绩的认定。

四、改革影响与展望

对学生的影响

• 学生可以根据自己的兴趣和特长选择考试科目，有利于激发学生的学习积极性和创造力。
• 等级赋分制度的实施，使得再选科目的成绩更加公平、合理，有利于减少考生之间的分数差距。

对高校的影响

• 高校可以更加全面、准确地了解考生的学科素养和综合能力，有利于科学选拔人才。
• 考试成绩的公平性和透明度提高，有利于维护高校的招生秩序和声誉。

对社会的影响

• 改革后的学业水平考试制度更加公平、公正，有利于维护社会公平和教育公平。
• 改革的实施将推动基础教育质量的整体提升，为社会的可持续发展提供有力的人才保障。

综上所述，2025年山西省普通高中学业水平考试改革是一项全面而深入的改革举措，旨在更好地适应新时代教育发展的需要，促进学生全面发展，提高教育质量。这一改革的实施将对学生、高校和社会产生深远的影响和积极的推动作用。