2025年长沙民政职业技术学院单招考试大纲

一、引言

根据湖南省教育厅《关于做好湖南省2025年高职（高专）院校单独招生工作的通知》（湘教发〔2024〕271号）文件精神，长沙民政职业技术学院制定了2025年单独招生考试大纲。本次单招考试旨在全面、公正、科学地选拔具备相应专业基础和学习潜力的优秀考生。考试大纲涵盖了语文、数学、英语等基础文化科目，以及针对特定专业组的职业技能测试。以下是对各科考试大纲的详细解读。

二、语文考试大纲

（一）考试内容及相关要求

1. 基础知识及应用

2. 识记

   • 识记现代汉语普通话常用字的字音。
   • 识记现代常用规范汉字的字形。
   • 识记常用词语（包括成语、谚语、歇后语、惯用语等）。
   • 识记常见的名句名篇。
   • 识记重要的文学常识，即识记中外重要作家及其国别和代表作，常见文学体裁常识，常用文体常识。

3. 表达应用

   • 正确使用常用词语（包括成语、谚语、歇后语、惯用语等）。
   • 辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。
   • 正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等）。
   • 语言表达简明、连贯、得体。
   • 区别和变换句式。

4. 阅读与鉴赏

5. 现代文阅读

   • 分析综合：筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析提炼作者在文中的观点、态度。
   • 鉴赏评价：鉴赏文学作品中的人物形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

6. 古代诗文阅读

   • 理解：理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的常规用法和意义；理解文言文的词类活用现象；理解常见文言句式；理解并翻译文中的句子。
   • 分析综合：筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析提炼作者在文中的观点、态度。
   • 鉴赏评价：鉴赏文学作品中的人物形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

（二）考试能力要求

1. 识记能力：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
2. 理解能力：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
3. 分析综合能力：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
4. 鉴赏评价能力：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
5. 表达应用能力：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

（三）考试形式与试卷结构

1. 考试形式：闭卷、笔试（机试），考试时长40分钟。
2. 试卷题型：单项选择题和判断题。
3. 试卷结构：容易题约占全部题量的50%，难度适中题约占全部题量40%，难题约占全部题量的10%。

三、数学考试大纲

（一）考试内容

数学的考试命题范围包括：代数式、方程（组）、不等式（组）、集合与函数、三角函数与解三角形、数列、平面几何初步、立体几何初步、平面向量、直线和圆、概率和统计初步等。

（二）考试能力要求

根据相关课程标准和教学大纲，将本学科能力层级由低到高分为“了解”、“理解”和“掌握”三个层次，各层次要求的含义如下：

1. 了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能（或会）在有关问题中识别它。
2. 理解：要求对所列知识内容涉及的数学概念、性质、法则、公式、定理有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释，并知道它是怎样得出来的，能模仿着运用它们进行简单的计算和推理。
3. 掌握：要求对所列知识内容涉及的数学概念、性质、法则、公式、定理有理性的认识，能够运用它们进行正确的计算和推理，解决一些具体的数学问题以及简单的实际问题。

（三）试卷结构

全卷中了解、理解和掌握三个能力层级试题所占比例依次控制在20%、60%和20%左右。

（四）其他说明

考试的数学基础知识是指本大纲所规定教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、定理以及其中的数学思想方法。

四、英语考试大纲

（一）考试内容

主要测试考生掌握英语语言基础知识以及对英语语篇的理解和运用能力。

（二）考试题型

词汇语法、情景对话、完形填空、阅读理解等，全部为单项选择题，满分100分。

（三）样题示例

1. 词汇题

2. I’m looking forward to （ ） fromyousoon.

   • A. hear B. hearing C. heardD.hears
   • 答案：B。look forward todoingsth.是固定短语，意为“期待做某事”，所以选B。

3. 语法题

4. By the time I got to the station, the train（）.

   • A. left B. has left C. had left D.wouldleave
   • 答案：C。“by the time+一般过去时”，主句用过去完成时，表示“在过去某个时间之前已经完成的动作”，所以选C。

5. 情景对话

6. Would you mind movingyourbike

   • （ ） I’ll do itrightaway.
   • A. Why not B. Never mind. C. Of course. D. Not intheleast.
   • 解析：答案为D。A项“Why not”表示“为什么不呢？”，通常用于同意做某事；B项“Never mind.”表示“没关系”，用于回应对方的道歉等；C项“Of course.”如果单独使用，一般表示“当然介意”，与后面的“I’ll do it right away”矛盾；D项“Not intheleast.”意为“一点也不”，符合语境，即一点也不介意，马上就去挪自行车。

7. 完形填空

8. Many children act in TV shows. They work several hours every day （1） they cannot go to regular（正规的）school. How do they get their schooling In Hollywood, about forty teachers give the children lessons. Their work is very （2） . They make sure that the child （3） many different subjects. They make sure, too, that the child gets enough （4）andplay.

五、职业技能测试大纲（以艺术专业为例）

（一）考试指导思想

坚持公正、全面、科学的原则，加强人才选拔的针对性。通过考试，重点考察职业倾向、职业适应性和职业技能。

（二）考试形式与题型

职业技能测试采用机试方式，总分300分。

• 题型：单项选择题、多项选择题、判断题。
• 题量：100题。
• 时长：90分钟。
• 形式：闭卷、机试。

（三）考试内容

模块一：综合素质

适应对象：专业组五、六所有考生

内容与要求：

1. 思想道德品质：政治、思想、道德、法律、时事等基础知识。
2. 人文综合素养：历史、地理、文学（含古代文学）、艺术等基础知识。
3. 自然科学素养：生物、科技常识等基础知识。
4. 身心健康：身体素质、心理素质，安全意识等基础知识。
5. 理解与交流能力：理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。
6. 辩证思维能力：运用辩证法分析解决问题，通过概念判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程正确把握的能力。
7. 逻辑思维能力：对客观事物及其关系的分析推理能力，包括图形、数字、类比的理解分析，逻辑判断，演绎推理，归纳综合等。
8. 信息技术应用能力：数据采集、分析和可视化表达的方法；通过软硬件工具和平台等对信息进行加工、处理和呈现的能力。

模块二：艺术专业技能

适应对象：艺术类专业考生

内容与要求：

1. 设计基础理解能力：设计艺术类型所包含的范畴、知识和方法等相关知识。
2. 传统文化艺术领域能力：非遗文化、传统技艺、传统设计美学等相关知识。
3. 艺术拓展认知能力：艺术设计的应用、展示表达、传播与策划、创意设计思维能力等相关知识。
4. 艺术素养能力：考查学生对所报考专业的认知程度及对艺术设计领域的基本认识与观察方法。

（四）主要参考书目

1. 综合素质部分

2. 人教版义务教育九年级《思想品德》（全一册）

3. 全国中等职业技术学校通用