郑州工业中等专业学校航空港校区3+2官网

同学们在选择中专时，就可以挑选自己喜欢并且适合自己的专业，为自己今后的职业规划出一条明确的路线。在选择中专学校时也可以多方面考虑，通过国家大力扶持职业教育，很多中专学校都有了很多特色课程。之后通过同学们在中专学校中努力学习，毕业之后就能够拥有一技之长。既能解决自己的温饱之忧，还能过上自己想要的生活。下面为大家详细介绍关于郑州工业中等专业学校航空港校区3+2官网，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！

建校70年来，河南省工业学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，办好人民满意的职业教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为行业和地方培养了大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

中心小学学生代表发言表示：感谢河南省工业学校长期以来的帮扶和关爱，并向全体师生提出倡议：自觉树立“防毒拒毒，从我做起”意识，远离毒品，养成健康文明的生活习惯。

随后，与会领导共同参观中心小学校园环境建设，听取禁毒宣教室建设情况。交流会上，刘宝亮书记对中心小学优美的育人环境、设计新颖的禁毒宣教室给予了高度评价，并表示禁毒宣教室的成立，是我校与唐庄镇中心小学结对帮扶活动的重要里程碑，我们将以此次揭牌仪式为契机，努力构建“资源共享、优势互补、互相促进、共同提高”的帮扶工作新格局，持续助力乡村教育发展，为全面提高乡村教育教学质量做出贡献。中心小学副校长刘洪杰对我校多年来的帮扶共建表示感谢。

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数字媒体技术应用

培养目标：本专业主要培养图形图像制作、音视频采集与剪辑、动画制作等能力的应用型技术人才。

如果科学基础好，学起来容易。要有良好的数字媒体技术和艺术基础，能够设计数字媒体作品，熟练掌握数字媒体的制作基础。同时，具有扎实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。它既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。这是培养目标。

核心课程：摄影与摄像基础、图形图像处理、C4D、视听语言、影视后期制作等。

职业斐格证书：多媒体应用制作员证，平面设计师证，网页设计师证等。

就业方向：面向数字媒体艺术专业人员等职业，从事摄影摄像、影视剪辑、界面设计等岗位群。

这个行业前期有导演，策划，摄影，创意等职业，后期有剪辑，包装，三维等职业，软件有用到pr ae c4d这三个常用软件，行业前景还不错，缺点是经常加班，因为行业体质还不够完善

能力
（1）会应用计算机辅助技术进行文档处理，会应用网络和多媒体技术
收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学习、工作和生活中的常见问题。
（2）能应用工程力学常识分析、解决建筑工程中的简单力学问题。
（3）能运用常用建筑构造、结构构造和装饰构造知识，依据相关制图
标准，熟练识读多层民用建筑的建筑施工图、结构施工图、装饰施工图和标
准图集。能应用计算机辅助技术绘制施工图，会整理、输出绘图文件。
（4）会应用常用建筑与装饰材料及其制品的种类、规格、性能和质量
标准等知识，履行建筑材料进场验收和保管职责。

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专业(技能)方向 2——装饰计量与计价
（1）能运用建筑装饰构造知识识读建筑装饰施工图，会查阅标准图；
（2）了解建筑装饰工程常用材料及其品质，熟悉建筑装饰施工工艺、
施工程序，了解装饰工程施工质量标准及安全技术措施；
（3）会查阅并使用建筑装饰工程预算定额和清单计价规范，能按照装
饰工程工程量计算规则计算工程量、套价、取费。

专业
（技能）方向 1———施工工艺与安全管理
（1）会手工或应用计算机辅助技术操作钢筋混凝土常用构件的钢筋翻
样，会操作钢筋混凝土构件常用配筋的加工与绑扎，具备执行钢筋分项工程施工安全技术交底的能力。
（2）初步具备协助现场组织混凝土施工，执行混凝土施工安全技术交
底的能力。
（3）会独立砌筑常用砌体或操作一般抹灰,具备执行施工安全技术交
底的能力。
（4）能执行安全专项施工方案，能提出预防性安全技术措施，能协助
组织实施安全教育，能参与实施现场安全检查和环境监督管理，能判断劳动防护用品的符合性;能识别施工现场危险源，并会协助处置违章作业和安全隐患;能参与安全事故的救援处理和一般安全事故的调查。
（5）能完成施工现场各类安全记录，能协助编制、收集、汇总、整理、
移交施工现场安全生产相关资料。

培养目标：本专业培养数控加工和数控设备操作的技能型人才。

核心课程：工程力学、电工学、机械制造技术、数控编程、计算机绘图(cad)、数控机床、数控机床故障与维修等.

职业资格证书：CAD工程师证、车工证、铳工证、电工证等.

就业方向：

有人说，现在，数控技术现在不受欢迎了！你只能说，不乏低端人才！

据权威部门统计，我国制造业十大重点领域对人才的需求较大。预计到2025年，高端数控机床和机器人领域将有300万人才缺口。