| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
|---|---|---|
| 1 | 烟台机械工程学校 | 数控加工技术 |
| 2 | 烟台机械工程学校 | 汽车维修与驾驶 |
| 3 | 烟台机械工程学校 | 烹调 |
| 4 | 烟台机械工程学校 | 计算机应用 |
| 5 | 烟台机械工程学校 | 服装设计与加工 |
| 6 | 烟台机械工程学校 | 会计电算化 |
| 7 | 烟台机械工程学校 | 建筑工程 |
数控加工技术专业致力于培养适应2025年及未来现代化经济建设需求的高素质人才,这些学生将具备德、智、体全面发展,拥有扎实的数控机床加工专业知识与强大的实践能力,能够在智能制造一线担任数控加工与数控设备操作管理的关键角色。
课程涵盖机械制图、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械设计基础、工程力学、液压与气动技术、机床夹具、金属切削原理与刀具、机械制造工艺学、电工电子基础及操作技能、钳工技能培训,以及数控车床与铣床加工技术、电火花加工技术、AutoCAD、PRO/E与UG三维设计与数控编程、MASTERCAM等先进软件应用,同时注重数控机床结构与维护的学习。
毕业生将面向生产管理、机械产品设计、数控编程与加工操作、数控设备安装调试与维护、故障诊断与维修、改造及售后服务等多个领域,成为行业内的中坚力量。
该专业旨在培养德智体全面发展,具备良好职业道德,精通汽车发动机原理与结构,掌握电工电子理论、汽车电控技术、故障诊断与检测维修等技能,且具备较强公共交际能力和业务拓展能力的中级技术人才。
课程包括机械制图、金属工艺学、电工原理、电子技术、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车检测与故障诊断技术、汽车发动机电控技术等,全面覆盖汽车维修与驾驶的各个方面。
毕业生可从事汽车检测与维修、汽车保险、汽车驾驶、汽车营销及相关行业的经营与管理等工作,就业前景广阔。
烹调艺术在于通过精准的加热与调味,将精心加工的食材转化为色香味俱佳的佳肴。这一过程不仅要求技艺精湛,更需对食材特性有深刻理解,以创造出令人回味无穷的美食体验。
本专业旨在培养具备扎实计算机基础理论知识与高超应用技能的复合型人才,能够胜任计算机及相关设备的维护维修、行业应用软件操作、平面设计、广告设计制作、动画制作、网络建设与管理、数据库管理等多种工作。
课程涵盖计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、计算机网络原理、VB.net与Java程序设计、图形图像应用处理、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修等,为学生提供全面的计算机技能培养。
毕业生将面向交通系统、IT企业、广告公司、汽车营销服务等多个领域,从事IT行业相关工作,成为推动信息化建设的重要力量。
本专业培养适应服装行业生产、管理、服务一线需求的高级技术应用型人才,学生将掌握服装设计、制版、生产技术管理及市场营销等专业技能,成为行业内的佼佼者。
毕业生可在政府管理部门、国内外品牌企业、高等院校、外资机构等单位工作,从事成衣设计、品牌策划、市场营销、生产管理等多个岗位,就业前景十分广阔。
本专业致力于培养面向现代企业及行政事业单位的财务会计及相关岗位的高级技术应用型人才,要求学生熟练掌握会计电算化职业岗位所需的基础理论知识和专业技能,能够胜任财务会计、财务管理、审计等工作。
课程包括会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课,以及会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等实训课程,确保学生理论与实践相结合,全面提升职业素养。
毕业生将面向会计师事务所、企事业单位等,从事审计业务、会计咨询、出纳、会计、电算化会计系统维护与开发等工作,成为财务领域的专业人才。
建筑工程管理专业旨在培养具备管理学、经济学和工程技术基本知识,掌握现代管理科学理论、方法和手段的复合型中级管理人才。毕业生将能在工程建设领域从事项目决策、全过程管理等工作,尤其在酒店项目建设及运行中发挥重要作用。
毕业生可就职于房地产开发公司、工程技术公司、工程咨询与评估机构、星级酒店、建设施工单位、政府建设主管部门等多个领域,从事施工管理、造价咨询、工程管理及技术应用等工作。
烟台机械工程学校暨烟台机械工程高级技工学校,坐落于风景秀丽的招远市市区东部,是一所国家级重点职业学校,荣获山东省规范化、示范性中等职业学校和首批人工智能教育试点学校等多项殊荣。学校秉承“和谐校园、法治教育、教书育人”的办学理念,致力于为社会培养高素质技能型人才。
学校积极推动中职学校多样化发展,坚持就业与升学并重,加强文化基础教育,确保学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。学校专业设置均围绕升学目标展开,旨在为高等职业院校输送优秀人才。同时,学校管理严格规范,实行24小时值班制度和封闭式管理,配备数字化校园系统,确保校园安全有序。