2025年承德卫生学校热门专业全览一键解锁

一、2025承德卫生学校开设的专业一览表

二、2025承德卫生学校开设的专业详细介绍

1、护理专业

护理专业内容

在2025年，承德卫生学校的护理专业全学程仍为253周，致力于培养具备伦理学、心理学及护理学深厚底蕴的护理人才。核心课程涵盖人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，共计36门必修课，总学时数达到3727学时，其中包括282学时的思政教育及280学时的外语学习，临床实习时间为48周。毕业生将被授予护理学学士学位，就业领域广泛，不仅限于传统医院，更拓展至社区、家庭等多元化场所。

护理主干课程

为了构建扎实的专业基础，护理专业设置了包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等在内的丰富课程体系。

2、助产士专业

助产士培养目标

该专业旨在培养具备护理学及妇幼保健基本理论，掌握助产专业技能，能够胜任临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性人才。

助产士主要课程

课程体系由公共基础课程、专业基础课程及专业课程三大模块构成。公共基础课程涵盖德育、英语、信息技术基础；专业基础课程包括解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础、药物应用护理；专业课程则注重实践技能，如护理礼仪、人际沟通、护理学基础、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、母婴保健、急救护理技术等。

3、临床医学专业

临床医学培养目标

临床医学专业致力于培养具备人文社科知识、自然科学基础、扎实的基础医学理论和临床医学知识，以及预防医学知识，同时拥有较强临床思维能力和实践能力的医学专门人才。

临床医学主干课程

课程体系广泛而深入，包括但不限于人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；此外，还融入了循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧等现代医疗理念课程，以及马克思主义基本原理、思想道德修养、英语、高等数学、医用物理学、化学等通识教育课程。

4、药剂专业

药剂专业培养目标

药剂专业遵循国家教育、卫生工作方针，以服务为宗旨，就业为导向，培养德智体美全面发展，具备良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握药剂专业技能的高素质技能型人才，能够在医药卫生机构和行业从事药品生产、销售、应用和药学服务等工作。

药剂专业课程设置

课程设置既注重理论基础，又强调实践操作，包括人体解剖生理学基础、微生物学基础、药用基础化学、生物化学、分析化学、生药、药理、药物化学、药剂、制剂工艺、药品生物鉴定技术、医药商品营销、药事管理等核心课程，并辅以调剂及制剂基本技术实习、制剂质量检验技术实习、药物常用剂型制剂操作实习、制剂设备实习、中成药剂实习、各类药品管理实习、营销实习、毕业综合实习等实践环节。

药剂专业就业方向

毕业生主要面向制药企业、药品营销企业或医院等单位，从事药品调配、制剂配制、质量检测与贮存保管、药品销售市场开发与经营等岗位工作。

三、承德卫生学校简介

承德卫生学校基础设施

学校占地面积达46.824亩，建筑面积超过18000平方米，环境优美，布局合理。校内设施齐全，包括教学楼、行政楼、实验楼、实验综合楼、学生宿舍楼、师生餐厅、大礼堂等，并配备有200米塑胶环形跑道、塑胶篮（排）球场、文体活动室、乒乓球室等体育文娱场所。教学设备先进，拥有标准教室（配有多媒体设备及空调）12个，多媒体阶梯教室4个，实验实训教室20个，模拟病床44张，以及国内外高级护理教学模型和仪器设备。此外，学校还与省内多家二甲以上医院建立了稳定的临床教学实习基地。

承德卫生学校办学设置

学校采用多元化办学模式，与多所知名医学院校如杭州护士学校、浙江医学高等专科学校等合作办学，开展护理、助产士、临床医学、药剂等全日制教育；同时，与温州医科大学合作，提供临床医学、护理等成人学历教育服务。此外，学校还承担着萧山区全科医师、社区护理、乡村医生、初级卫技人员继续医学教育等在职培训工作，为地方医疗卫生事业的发展贡献力量。

承德卫生学校师资队伍

学校拥有一支结构合理、素质优良、业务精湛的师资队伍。现有在编教职工43人，其中专任教师30人，高级职称8人，中级职称12人，中高级职称教师占比高达66.67%。学校重视师资队伍建设，通过制定年度培训、考核制度，采用“分层培养、目标渐进、培养名师、全面提高”的策略，不断提升教师的专业技能和教学水平，为学生的全面发展提供坚实保障。