2025年渠县岩峰职业中学热门专业全览一键查询

一、2025年四川省渠县岩峰职业中学开设的专业一览表

二、2025年四川省渠县岩峰职业中学开设的专业详细介绍

1、农业机械使用与维护专业

培养目标： 本专业旨在培养具备农业机械应用及维护专业基础理论，掌握农业机械化生产、服务、技术和管理能力的高素质技能型人才。学生将掌握相关设备的使用、维护技能，并具备工作创新精神，为现代农业发展贡献力量。

主要课程： 包括机械制图、机械基础、电工与电子技术、农机液压技术、农机发动机结构与维修模块、农机底盘结构与维修模块、农机电路原理与维修模块、农机运用与管理等核心课程，全面覆盖农业机械的理论与实践知识。

2、电子电器应用与维修专业

主要课程： 该专业课程设置丰富，涵盖电子电工技术基础、电视机原理与维修、电热与电动器具原理与维修、音响设备原理与维修、电机与控制、办公通信设备原理与维修、计算机组装与维修、机械与电气制图等。通过系统学习，学生将掌握电子电器设备的基础理论及维修技能。

知识结构及要求： 学生需具备中等职业教育所必需的文化基础知识，熟悉电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务流程。同时，掌握电工、电子、机械和办公自动化设备等基本理论，以及音频、视频、日用电器、办公自动化设备中至少一大类的工作原理、生产过程、主要性能指标和经营、保养知识。

能力结构及要求： 学生应具备扎实的文化基础知识和电工、电子电器设备基本理论知识，具备机械、焊接基本功，能检测、选购电子元器件和电冰箱、空调器零部件，并具备安装、调试、检测与维修家用音频、视频产品，日用电器产品，办公自动化设备中某几类电子电器设备的能力。

3、汽车运用与维修专业

教学改革： 面对2025年汽车工业的持续发展，我校汽车运用与维修专业紧跟行业趋势，深化教学改革。通过引入职业任务驱动型教学模式，将课程内容与职业岗位工作紧密结合，确保教学内容与实际职业技能需求相匹配，缩小产品与客户需求之间的距离。

模式简介： 任务驱动型教学强调学生在完成具体任务的过程中学习和掌握新知识。而“职业任务驱动”则更进一步，将任务与职业岗位工作紧密挂钩，强调岗位工作任务的完成，并考虑企业差异性，专注于职业核心任务的培养。这种教学模式有助于实现人才培养与企业需求的“零距离”接轨。

主修课程： 包括汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训等，确保学生全面掌握汽车运用与维修的核心技能。

4、会计专业

专业信息： 会计专业作为经济管理活动的重要组成部分，其重要性不言而喻。本专业致力于培养具有诚信、敬业的职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

培养要求： 学生需具备扎实的会计理论基础和实务操作能力，能够熟练运用会计软件进行账务处理，并具备良好的沟通能力和团队协作精神。

课程设置： 涵盖关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理等多门课程，确保学生全面掌握会计学的各个领域。

5、服装设计专业

培养目标： 本专业旨在培养具备服装设计、生产管理和营销等方面专业技能的高级应用型人才。学生将通过系统学习服装学科的基本理论和基本知识，掌握服装设计方法、服装结构、服装生产纸样和成衣生产工艺等核心技能。

课程设置： 包括服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语等核心课程，以及时装画技法、服装配色与图案设计等实践环节，全面提升学生的综合设计能力。

就业面向： 毕业生可在服装行业从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产管理等工作岗位，为服装行业的发展贡献力量。

三、四川省渠县岩峰职业中学简介

学校概况： 四川省渠县岩峰职业中学位于风景秀丽的“汉阙之乡”，交通便利，校园环境优美。学校占地面积60余亩，建筑面积近2万平方米，教学、实训设施设备齐全。拥有财会模拟、电子电器维修、服装电车、建筑设计、机械制图与模型等实训室，以及电子阅览室、多媒体教室、远程教育设备和藏书丰富的图书室。

学校现有在校职高学生1000余人，教职工116人，其中中学高级教师11人，一级教师35人，职教专任教师27人。学校开设财经、文秘、电子、建筑、服装、机械、农学等多个专业，是“达州市重点职业中学”，四川省职业技术院校计算机等级考试考点学校，同时也是四川省农村劳动力转移培训“阳光工程基地”。

我校秉承“以人为本、质量立校、特色兴校”的办学理念，致力于培养适应社会需求的高素质技能型人才。在未来的发展中，我们将继续深化教育教学改革，加强校企合作，为地方经济发展和社会进步做出更大的贡献。