疫情下师生艺术作品爆火，艺术教育价值引热议

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”习近平总书记曾以白居易的诗句深刻揭示了文艺与时代之间不可分割的联系，这一理念不仅激励着艺术家们为时代发声，更为新时代下专业性与普及性艺术教育的协同发展指明了方向。步入2025年，面对全球公共卫生挑战，如新冠肺炎疫情的持续影响，艺术教育的力量再次彰显，成为凝聚人心、鼓舞士气的重要力量。

疫情下的艺术创作：记录时代，讴歌英雄

在2025年的这场全球性的疫情防控战役中，专业艺术院校的师生及中小学生，以艺术为媒介，创作了大量反映时代精神、赞美抗疫英雄的作品。这些作品如同一面面镜子，映照出中国人民同舟共济、共克时艰的坚定信念，阐释了中国精神、中国价值、中国力量，也展现了艺术教育事业的蓬勃发展及其肩负的使命与担当。

反映时代风貌，展现精神境界

中国特色社会主义进入新时代，艺术家们积极响应习近平总书记的号召，“为时代画像、为时代立传、为时代明德”。在疫情防控的关键时刻，艺术院校的师生们以饱满的热情和精湛的技艺，创作了一系列高质量的艺术作品，内容丰富、形式多样，不仅记录了这场历史性的战役，更深刻展现了中国人民在危机面前的坚韧与勇气。

《吕氏春秋·适音》有云：“故有道之世，观其音而知其俗矣。”这些艺术作品，正如一个个生动的音符和画面，向世界展示了中华民族在灾难面前团结一心、不屈不挠的精神风貌。中央音乐学院教授叶小纲的新作《大爱无疆》、李小兵的《并肩前行》，以激昂的旋律和深情的歌词，传递出全国人民共同抗疫的坚定信念和深厚情感。武汉音乐学院师生创作的《春归江城》《希望之光》，中国人民大学艺术学院师生的《守护之光》《逆行者》等绘画作品，则通过细腻的笔触和鲜明的色彩，歌颂了抗疫一线医护人员的崇高精神，展现了人民英雄的光辉形象。

艺术教育的社会责任与时代担当

习近平总书记在视察北京大学时强调，大学要培养社会发展所需要的人，这其中包括了文化传承、国家存续等方面的人才。疫情期间，艺术院校师生的自觉创作，正是对这一理念的生动实践。他们的作品不仅与事件同步，还借助各种社交媒体广泛传播，营造了全民抗疫的浓厚氛围，凝聚了社会正能量。这些作品不仅是对他们艺术水平的一次检验，更是对他们社会责任感和时代担当精神的最好证明。

激发家国情怀，深化爱国主义教育

在疫情防控的特殊时期，中小学师生也积极参与艺术创作，以音乐、绘画、设计等形式表达对战“疫”勇士的敬意和对生命的尊重。南京师范大学附中的剪纸艺术、中国人民大学附属中学学生的原创说唱歌曲《空城》等作品，都充满了对家国情怀的深情抒写。这些作品不仅展现了青少年学生的艺术才华，更激发了他们的爱国情感和民族自豪感。

习近平总书记指出，爱国是人世间最深层、最持久的情感。疫情期间的艺术创作，正是对爱国主义教育的生动实践。通过艺术这一独特的形式，学生们深刻理解了中国文化精神中“家国一体”的内涵，激发了他们的使命感和责任感。

以美育人，以文化人，与思想政治教育深度融合

在全国教育大会上，习近平总书记强调了全面加强和改进学校美育的重要性，提出了“以美育人、以文化人”的教育理念。疫情期间的艺术参与，为广大学生提供了宝贵的锻炼机会，也启发了我们思考如何将艺术教育与思想政治教育深度融合。

艺术是思想政治教育的有效载体。在战“疫”期间，学校通过线上教学的方式推广艺术课堂，不仅疏导了学生的情绪，还培养了他们的艺术素养。艺术家们通过线上公益讲座、展览、音乐会等形式，传递真善美的思想境界和健康向上的精神风貌。这种以艺术之美动人真情、温润心灵的方式，让学生在欣赏艺术作品的同时，也接受了深刻的思想教育和品德熏陶。

此外，艺术教育还应将传承中国精神作为思想导向。通过体系化地梳理历史经典艺术作品，引导学生了解中华民族的伟大历程和民族精神。选取具有中国风格、中国特色、中国气派的民族经典进行解读和学习，让学生在感受艺术之美的同时，也将中华民族精神深深烙印于心灵深处。

结语

“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。”在2025年的今天，我们更加深刻地认识到艺术教育的重要性和使命感。艺术教育不仅要创作出无愧于时代的优秀作品，培养德艺双馨的艺术人才；更要为中华民族的伟大复兴和建设共同的精神家园作出积极贡献。让我们携手并进，在艺术的道路上不断前行，共同书写新时代的辉煌篇章！