| 序号 | 学校名称 | 专业名称 |
|---|---|---|
| 1 | 西安市高陵区职业技术教育中心 | 现代农艺技术 |
| 2 | 西安市高陵区职业技术教育中心 | 机械加工技术 |
| 3 | 西安市高陵区职业技术教育中心 | 学前教育 |
| 4 | 西安市高陵区职业技术教育中心 | 运动训练 |
| 5 | 西安市高陵区职业技术教育中心 | 广播影视节目制作 |
| 6 | 西安市高陵区职业技术教育中心 | 计算机平面设计 |
| 7 | 西安市高陵区职业技术教育中心 | 美术绘画 |
| 8 | 西安市高陵区职业技术教育中心 | 护理 |
| 9 | 西安市高陵区职业技术教育中心 | 眼视光与配镜 |
现代农艺技术专业培养目标
现代农艺技术专业课程设置
现代农艺技术的课程分为四大模块:
核心课程内容
机械加工技术专业介绍
机械加工技术专业主要涵盖金属切削基础知识、材料成型方法、机械加工工艺规程的制定、机械加工精度、表面加工质量和先进制造工艺的技术发展趋势等内容。
机械加工技术专业教学目标
教学建议
学前教育专业介绍
学前教育是通过科学的方法,系统地、有计划地对幼儿大脑进行各种刺激,以促进其智力发展的教育。它不仅是学前教育学的重要内容,也是构成学前教育学科学体系的一部分。
主要课程
学前教育专业的课程包括教育学、教育史、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
就业前景
随着婴幼儿生育高峰的到来,幼儿园和幼师短缺问题日益突出。学前教育专业毕业生在幼儿园、早教机构及家庭教育领域有广阔的就业前景。
运动训练专业培养目标
培养德、智、体、美全面发展,具备高水平专项技能,掌握运动训练基础理论和基本知识的高素质、高技能应用型体育人才。
专业课程
根据不同方向(如新闻、英语、旅游、管理、教育),设置相应的专业课程,如体育新闻学、体育赛事报道、新闻采访学、基础英语、高级英语、旅游管理学、旅游政策与法规、运动训练学、运动选材学等。
适应作用
训练适应是人体机能不断提高的生物学基础,也是发展竞技状态的必要条件。通过科学合理的训练,使运动员在各器官系统的形态、机能、运动素质、运动技术、运动战术及心理状态等方面达到高度适应,从而取得更好的运动成绩。
培养目标
培养具备电视节目编导、策划、制作等专业知识的高素质应用型人才,能在广播影视系统和文化宣传部门从事相关工作。
主要课程
影视艺术概论、视听语言、摄影基础、电视画面剪辑艺术、影视策划与制片、纪录片创作、数字影视特效、新媒体影像创作实践、电视新闻采编实践等。
就业方向
毕业生可在影视媒体、党政机关、企事业单位及文化传播机构从事制片、编导、策划、影视摄影及后期制作等工作。
培养目标
培养掌握平面设计人员必需的专业知识和实践技能的高素质劳动者和技能型人才,能在广告公司、文化传媒公司等从事平面媒体设计与制作、广告设计与宣传等工作。
主干课程
Photoshop图像处理、Coreldraw图形制作、Illustrator插画制作、Dreamweaver网页制作、平面设计综合案例、1+X网站运营推广、Flash动画制作等。
专业介绍
培养具有绘画艺术创作、教学、研究等方面能力的高级专门人才,能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事相关工作。
就业方向
毕业生可从事平面设计师、插画师、美术老师、UI设计师、原画师、室内设计师等职业。
培养目标
培养具有社区健康服务、护理管理和护理教育基本能力的高素质护理人才,掌握医学文献检索、资料调查的基本方法。
主要课程
护理学基础、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学等。
就业方向
毕业生可在综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心从事临床护理和护理管理工作。
培养目标
培养具有扎实专业实践动手能力的高级应用性技术人才,能根据国际标准验配程序进行验光配镜,掌握隐形眼镜验配技术和计算机选型配镜。
核心课程
眼科学基础、验光技术、斜弱视治疗、眼镜技术、眼病学、眼视光器械学等。
学校概况
西安市高陵区职业技术教育中心是西安市首批挂牌的公办职教中心,省级重点职业高中。学校占地面积广阔,教学设施完备,师资力量雄厚,是西安市职业教育的重要窗口学校。
师资力量
学校现有专兼职教师队伍78人,其中高级职称教师占教师总数的26%,双师型教师占教师总数的50%以上。近年来,学校通过招聘高学历教师和选聘优秀教师,不断加强文化课师资队伍。
办学规模
学校教学设施设备齐全,拥有标准教学大楼、实训大楼、多媒体教室、学术报告厅等。各类实训设备280余台,可同时满足300多名学生的实操教学需求。
办学特色
学校实行军事化管理,注重学生行为习惯的培养。通过“368”管理模式,即“三统一”、“六条例”和“8S”企业文化,培养学生自律、自信、自强的品质,实现成人、成才、成功的目标。