【网络办】湖南体育职业学院中职部师德师风建设

读技校可节省时间成本。与普通高中加大学的传统路径相比，部分技校的 3 + 2 模式，5 年就能获取大专学历，更早进入职场积累财富，实现经济独立。下面是老师整理的湖南体育职业学院中职部师德师风建设资料欢迎阅读！

学校地点位于湖南省长沙市雨花区体院路469号，占地面积7.263万平方米，校舍建筑面积2.3万平方米，现有教职工106人，在校在籍学生1300余人。学校自始建以来，培养竞技体育后备人才和社会需要的中、高等体育专业人才，促进体育事业发展；组织青少年体育训练竞赛，在竞技体育后备人才培养工作上成效显著，培养了奥运冠军龚智超、龙清泉、田卿、向艳梅，世界冠军和全国冠军刘英姿、黄穗、龚睿娜、杨帆、李萍、李玄旭、徐联国、彭颂、廖蓉等。学校一直享有“冠军摇篮”的美誉。

我校在职业学院中占地9.3万平方米，建筑面积4.24万平方米。其中训练场馆面积为3.45万平方米，固定资产按现市值估算近亿元，馆藏图书25万余册（与学院共用）。

湖南体育职业学院中职部师德师风建设

湖南体育职业学院是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案，于2002年5月由湖南省体育运动学校(创办于1958年)和湖南职工体育运动技术学院(创办于1984年)合并组建而成的一所全日制公办普通高等职业学院，是湖南唯一一所全日制普通高等体育职业院校。

培养自主学习能力​
职业学校的学习环境相对宽松，更注重培养学生的自主学习能力。学生需要自己安排学习时间，制定学习计划，解决学习中遇到的问题。在这个过程中，学生的自主学习能力得到锻炼和提高。这种自主学习能力，不仅有助于学生在职业学校的学习，还能为他们未来的终身学习奠定基础。

湖南体育职业学院中职部师德师风建设

学校荣誉
湖南省体校是一所省部级重点中专学校，2013年认定为长沙市示范性中等职业学校，2005、2009、2013、2017年连续四个周期被国家体育总局授予“国家高水平体育后备人才基地”

个性化教育模式​
职业学校尊重学生的个性差异，采用个性化的教育模式。教师会根据学生的兴趣、特长和学习能力，为学生制定个性化的学习计划。例如，对于动手能力强的学生，教师会安排更多的实践课程；对于理论基础较好的学生，教师会引导他们进行深入的理论研究。这种个性化的教育模式，能让学生充分发挥自己的优势，提高学习效果。

👩‍🏫 师资力量
学校现有在编教职工77人，其中专职教师33人、教练员30人，高级职称6人，中级职称37人，外聘教师、教练员35人。师资力量雄厚，为学生提供高质量的教育。