河南省工业学校南校区地址-中专招生网

配套政策完善

 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确“合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当”。

所有初中毕业生均可以报考就读中职学校。已经就读普高的学生，在第三学期前，可以转入职业学校就读。

随着“纲要”的落实，中职生的未来正在越来越有保障！下面为大家详细介绍关于河南省工业学校南校区地址-中专招生网，希望对大家有帮助，仅供参考！想要了解更多信息的话可以电话联系老师！

工业机器人专业

培养目标：本专业培养掌握工业机器人的安装、编程、调试、维修、运行与管理等方面的高技能型人才。

核心课程：电工电子技能实训、工业机器人离线编程(ABB/FANUC)、工业机器人编程及操作(ABB)、工业机器人安装调试与维护等。

职业资格证书：电工证、工业机器人装调维修员证等。

就业方向：主要从事工业机器人及系统设备的维护管理工作，从事现场机械、电气、机器人的安装调试及技术服务工作。

目前从事工业机器人相关行业的员工差距很大，很多刚完成培训的员工都很匆忙。如果你是一个有经验的工程师，你会很受欢迎。

从设计师的角度来看，目前的就业岗位大致可以分为机器人本体设计、机器人软件系统设计、机器人应用设计、机器人现场调试编程等。以现场调试工程师为例（我工作了几年），工资基本上高于普通电气。

中心小学学生代表发言表示：感谢河南省工业学校长期以来的帮扶和关爱，并向全体师生提出倡议：自觉树立“防毒拒毒，从我做起”意识，远离毒品，养成健康文明的生活习惯。

随后，与会领导共同参观中心小学校园环境建设，听取禁毒宣教室建设情况。交流会上，刘宝亮书记对中心小学优美的育人环境、设计新颖的禁毒宣教室给予了高度评价，并表示禁毒宣教室的成立，是我校与唐庄镇中心小学结对帮扶活动的重要里程碑，我们将以此次揭牌仪式为契机，努力构建“资源共享、优势互补、互相促进、共同提高”的帮扶工作新格局，持续助力乡村教育发展，为全面提高乡村教育教学质量做出贡献。中心小学副校长刘洪杰对我校多年来的帮扶共建表示感谢。

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能力
（1）具有一定的中文写作能力，会编写技术或工艺说明书、课程实训、
毕业综合实训等实践实训报告以及其它技术文件；
（2）能运用数学知识计算、分析工程造价工作中的一般问题，有一定
的抽象思维能力；
（3）掌握计算机应用和建筑 CAD 绘图的基本知识，能抄绘施工图、绘
制竣工图，掌握工程造价相关软件；
（4）熟悉制图标准，能根据制图标准和图集识读建筑与装饰工程施工
图；
（5）了解常用建筑与装饰材料及制品的价格和名称、规格性能、质量
标准、检验标准、使用等方面的知识；
（6）熟悉建筑与装饰工程的基本构造组成，主要分部分项工程的施工
技术和工艺、施工流程、质量标准；
（7）了解建筑与装饰工程计价的基本原理和工程造价的构成；了解定
额原理并掌握其应用方法；了解建设工程工程量清单计价原理并掌握其应用
方法；掌握建筑和装饰工程施工图预算和结算的编制程序和方法；掌握工程
造价电算化的方法；熟悉工程招标和投标的程序、招标投标文件的编制；
（8）能对建筑工程施工资料进行收集、记录、整理和建档；
（9）能取得相应职业资格证书。

物流服务与管理

培养目标：本专业培养能满足现代物流行业的仓管、信息操作、采购及运输现场管理等岗位的高素质技能型人才。

核心课程：物流基础、物流技术与实务、物流客户服务、物流设备操作、电子商务与物流、物流单证实务等。

职业资格证书：物流员证、外贸跟单员证、快递业务员证等。

就业方向：主要在物流企业从事仓库管理、商品采购、配送，物流企业运输现场管理、信息处理、物流产品营销等工作。

作为物流专业的毕业生，有机会优先考虑一些大型跨国公司、中央企业，如马士基、嘉里大通、中远、中海、中外运输物流等。，可以学习他们的专业物流运营模式，让你系统学习岗位流程，提高整体业务水平；

你可以在物流企业、港口、港口、货运公司、物流基地、配送中心等一般管理员中找到相应的工作，一开始确实有一些困难，许多人也一步一步地走出这种基础物流行业，只要坚持下去，未来就会越来越好。

因此，物流专业的学生就业没有问题，但很难说他们就业后能做什么。如果他们只懂技术，将来会有更多的未来。

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数字媒体技术应用

培养目标：本专业主要培养图形图像制作、音视频采集与剪辑、动画制作等能力的应用型技术人才。

如果科学基础好，学起来容易。要有良好的数字媒体技术和艺术基础，能够设计数字媒体作品，熟练掌握数字媒体的制作基础。同时，具有扎实的数字媒体软件系统开发能力。技术与艺术并重。它既有丰富的艺术细胞，又有坚实的技术支持。这是培养目标。

核心课程：摄影与摄像基础、图形图像处理、C4D、视听语言、影视后期制作等。

职业斐格证书：多媒体应用制作员证，平面设计师证，网页设计师证等。

就业方向：面向数字媒体艺术专业人员等职业，从事摄影摄像、影视剪辑、界面设计等岗位群。

这个行业前期有导演，策划，摄影，创意等职业，后期有剪辑，包装，三维等职业，软件有用到pr ae c4d这三个常用软件，行业前景还不错，缺点是经常加班，因为行业体质还不够完善

舞蹈表演

培养目标：本专业培养体育舞蹈、流行舞蹈、民族舞蹈、健美操、艺术体操等符合舞蹈表演发展需求的专门人才。

核心课程：基本乐理、民间舞、表演、身韵、舞蹈欣赏、编导、创作、现代舞蹈训练等。

职业资格证书：舞蹈演员证、主持人证、教师资格证等。